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    多些“賞識”帶好兵

    來源:中國軍網作者:施祖德、吳承登、劉飛責任編輯:李佳琦
    2020-11-06 17:43

    心理學上的“期待效應”指出,人際交往中,一方充沛的感情和較高的期望可以引起另一方微妙而深刻的變化。許多研究也表明,贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變人的行為。對一個人傳遞積極的期望,會使他進步得更快,發展得更好。

    近些年來,建立在“期待效應”之上的“賞識教育”在許多部隊試驗推開,有效激發了官兵干事創業的內動力,受到了很大關注,也引發了諸多共鳴。美國心理學家詹姆斯曾說:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?!薄百p識教育”的本質,在于承認個體差異、從欣賞的角度挖掘戰士身上的閃光點,讓他們感受到尊重,覺醒“我能行”的心態。在馬斯洛需求層次中,“被尊重”和“自我實現”的需求,位于個體五種需求的頂端,通過“賞識”點燃戰士內心深處的渴望,能使人產生奮進之力、向上之志。

    知兵是是帶兵、育兵的基本前提,也是“賞識教育”的關鍵。許多戰士常說:給得再多,不如懂我。帶兵人通過“飯堂看飯量、床上看睡相、工作看干勁、處事看態度”等全面掌握情況、做到了如指掌,才能成為“欣賞者”,真正尊重他們的愛好選擇、人格天賦,讓他們在正面、恰當的評價中感受到濃濃的信任,身上的積極因子得到衍射和張揚,消極因素壓縮以至于消弭。

    當然,“賞識”不能簡單地理解成為表揚。沒有人是完美無瑕的,一個真正從內心深處知兵愛兵、關注戰士成長成才的帶兵人,既要善于發現他們的優點,也要包容和改正他們的缺點。如果該指正的問題不及時指正,一味地任其“野蠻生長”,搞無原則的“一團和氣”,“賞識”就會走入誤區,為戰士樹立起模糊、甚至錯誤的導向。

    拿破侖曾說過:“給我足夠的勛章,我可以征服世界?!薄百p識”是一種理解,更是一種激勵。習主席在中央軍委基層建設會議上強調,要用信任的眼光、欣賞的眼光、發展的眼光看待基層官兵?!百p識”既是增進官兵感情的“吸鐵石”,又是建設向上風氣的“催化劑”,更是凝聚戰斗力的“粘合劑”。帶兵人多些“賞識”、撒播希望,才能激發戰士成長成才、建功軍營的動力。

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